Глава Минэкономразвития Максим Решетников и Министр науки и высшего образования Валерий Фальков провели пленарное заседание форума «Производительность труда в университетах России», которое прошло на площадке Тюменского государственного университета (регион входит в состав АИРР) и объединило представителей федеральных и региональных органов власти, руководителей ведущих вузов и экспертов. Участники обсудили подходы к повышению эффективности системы высшего образования с учетом демографических и структурных изменений экономики и рынка труда. В результате двухдневной работы экспертами сформированы решения по оптимизации приоритетных процессов в сфере высшего образования — как внутренних (операционная деятельность, использование инфраструктуры и ресурсов), так и внешних (регуляторные и управленческие ограничения). Представленные университетами предложения будут рассмотрены федеральными ведомствами с точки зрения возможностей дальнейшего применения. Министр экономического развития Российской Федерации Максим Решетников отметил, повышение производительности труда в социальной сфере, включая высшее образование, имеет свою специфику, поскольку результат труда — это не товар, а услуга. «Ключевая метрика эффективности здесь — рост выработки. При этом рост выработки должен способствовать повышению качества и доступности услуг. Университетам предстоит решать эту задачу с учетом демографических вызовов и изменений структуры экономики и рынка труда. В этих условиях важно не только наращивать ресурсы, но и повышать операционную эффективность, оптимизировать нагрузку и использовать инструменты отраслевой программы, включая тиражирование „коробочных решений“ и бережливые технологии», — сказал Максим Решетников. Изменение структуры занятости требует пересмотра образовательных программ и повышения квалификации преподавателей с учетом потребностей региональных экономик и рынка труда, напомнил Максим Решетников. По его словам, централизованный отраслевой заказ на подготовку по нишевым специальностям позволяет снизить издержки, избежать дублирования ресурсов и обеспечить единое качество подготовки кадров. «Система высшего образования готовит специалистов для экономики во всех отраслях и регионах страны. Бережливое производство должно стать частью всех образовательных программ, чтобы предприятиям не приходилось учить сотрудников с нуля. Для этого университеты сами должны становиться носителями таких компетенций», — отметил Максим Решетников. В контурах проекта по повышению производительности труда в отрасли высшего образования задействовано 502 государственных университета разной ведомственной принадлежности. Глава Минобрнауки России Валерий Фальков отметил, что мероприятия федпроекта не должны быть ориентированы на формальные линейные показатели — меры по повышению производительности труда должны вырабатываться с учетом уникальности каждого университета. «Результатами программы по повышению производительности труда в отрасли высшего образования должны стать финансово-экономическая устойчивость университетов, а также, что не менее важно, удовлетворенность студентов и сотрудников университетов процессом обучения и организации работы. Необходим разумный баланс между экономикой и тем, как ощущает себя коллектив», — подчеркнул Валерий Фальков. На основании прогноза кадровой потребности ведется работа над регулированием контрольных цифр приема и платных мест в вузах, модификацией образовательных программ. «Тема повышения производительности труда давно является приоритетной для Тюменской области. С момента запуска национального проекта в 2018 году при поддержке Минэкономразвития в регионе реализовано более 130 проектов и обучено свыше 1300 работников предприятий и организаций. Важно, чтобы эти подходы применялись не только на действующих предприятиях, но и в системе образования: сами учебные заведения должны пройти этот путь на собственном примере. Поэтому Тюменская область готова максимально включаться в развитие повышения производительности труда в вузах», — отметил губернатор Тюменской области Александр Моор.