В Иннополисе (Республика Татарстан - регион АИРР) прошел международный форум по робототехнике, искусственному интеллекту и инновациям в образовании. В мероприятиях приняли участие 5 871 спикер и слушатель в онлайн и офлайн форматах из 6 стран и 120 городов России. На пленарном заседании форума «Цифровые дни Иннополиса» состоялся запуск серии пилотных проектов по внедрению искусственного интеллекта в научно-исследовательскую и образовательную деятельность. Они были представлены на выставке форума. В работе заседания приняли участие Раис Татарстана Рустам Минниханов, заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко, министр просвещения России Сергей Кравцов, Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков. В числе 40 проектов – сервисы для научной работы по нацпроектам технологического лидерства, решения для школьного, среднего профессионального и высшего образования. Было отмечено, что они разработаны рабочими группами вместе с вузами, научными организациями и технологическими компаниями и соответствуют приоритетам, обозначенным Президентом Владимиром Путиным. Вице-премьер страны Дмитрий Чернышенко заметил, что развитие искусственного интеллекта - один из приоритетов, обозначенных Президентом России Владимиром Путиным. Он добавил, что на площадке Правительства рабочими группами проекта «ИИ в образовании» на основании анализа международного опыта были определены 4 ключевых принципа внедрения ИИ: сохранение навыков критического мышления, снижение образовательного неравенства, повышение достоверности результатов оценивания, сохранение традиционных ценностей. Также Дмитрий Чернышенко поделился, что при внедрении ИИ-разработок для образования в основе будет принцип человекоцентричности и живого общения: «Учитель должен тратить время на обучение детей, ученик — на понимание предмета. Помощь ИИ должна естественно входить в эту работу, при этом педагог сохраняет свою роль и живое общение». Дмитрий Чернышенко также привел данные мониторинга Высшей школы экономики: ИИ-сервисами пользуются 4 из 5 интернет-пользователей и 9 из 10 молодых россиян. Два года назад – 18% тех, кто не пользовался ИИ, о нём даже не слышали, а сегодня – лишь 1%. Только четверть проверяет ответ нейросети. Зампред Правительства России поблагодарил Республику Татарстан и Рустама Минниханова за гостеприимство и готовность региона стать пилотной площадкой для апробации и масштабирования решений в сфере ИИ в образовании и науке. Он сообщил, что республика – в тройке лидеров рейтинга научно-технологического развития регионов после Москвы и Санкт-Петербурга и отметил личное участие Раиса в этом направлении. Форум уже в шестой раз собирает в Татарстане ИТ-отрасль, науку и образование – в этом году более 2,3 тыс. участников. Министр просвещения РФ Сергей Кравцов представил доклад о перспективах применения технологий искусственного интеллекта в школьном и среднем профессиональном образовании. Глава Минобрнауки Валерий Фальков рассказал о перспективах применения ИИ в науке и высшем образовании. В частности, он отметил, что в новой модели высшего образования будут два обязательных модуля по ИИ: базовый, единый для всех студентов и профессиональный, для каждой конкретной специальности. «Использование искусственного интеллекта в науке требует обновления всей институциональной основы. Это и новые процессы финансирования, и другое отношение к метрикам и публикациям, и пересмотр подходов к академическому вознаграждению. А самое главное — нужны новые подходы к верификации результатов», – подчеркнул Валерий Фальков. В завершении дискуссии Дмитрий Чернышенко добавил, что по итогам тестирования пилотных проектов лучшие решения будут масштабированы на всю систему. «Эта работа должна быть консолидирована, отвечать, как минимум, мировым тенденциям, а лучше задавать собственные тренды и обеспечить нашу конкурентоспособность среди других стран», - сказал он.